صرح وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، سعيد عطية، بأن التعليم هو الأساس الذي تُبنى عليه الأمم، وأن الانضباط يشكل البوابة لتحقيق الإبداع والتميز. كما شدد على أن أي تهاون في أداء المسؤوليات تجاه الطلاب يعتبر تقصيرًا لا يغتفر بحق مستقبل الوطن.
بناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ الجيزة، وضمن إطار استراتيجية شاملة لتعزيز انتظام العملية التعليمية، قام عطية بجولة ميدانية مكثفة في إدارتي الحوامدية وأبو النمرس التعليمية. جاءت الجولة لمتابعة سير العمل وضمان الالتزام بالتعليمات.
رافقه في الجولة محمد حفني، مدير إدارة المتابعة بالمديرية، حيث زار عددًا من المدارس وأصدر قرارات وتوجيهات صارمة تهدف إلى بناء بيئة تعليمية مثالية.
إدارة الحوامدية: تحفيز المجتهدين ومحاسبة المقصرين
1. مدرسة الشيخ عتمان للتعليم الأساسي:
إشادة: أثنى وكيل الوزارة على انتظام العمل ومستوى النظافة.
توصيات:
تفعيل سجل القرائية (رقم 26) وسجل الطلاب الضعاف، مع إرسال تقارير دورية للمديرية.
الاستمرار في تحسين البيئة التعليمية لضمان راحة الطلاب.
2. مدرسة أم خنان الابتدائية المشتركة:
ملاحظات: رغم الإشادة بالانضباط العام، لاحظ عدم تفعيل سجل القرائية بشكل كامل.
توجيه: ضرورة تفعيل السجلات بجميع الأقسام لتحسين مستوى الطلاب الضعاف.
3. مدرسة أم خنان الثانوية:
إجراءات تصحيحية: تم رصد عدم تطابق الدرجات في التقييمات مع كشاكيل الطلاب، وأمر بمراجعة وتصحيح الدرجات فورًا.
4. مدرسة أم خنان الإعدادية بنين:
تحفيز: قدم الشكر للعاملين والقائم بأعمال مدير المدرسة تقديرًا لحسن تعاونهم.
إدارة أبو النمرس: قرارات حازمة وتعليمات واضحة
1. مدرسة أبو النمرس المشتركة:
إجراءات:
تفعيل سجل القرائية (رقم 26) والخطة العلاجية بشكل كامل.
متابعة دعم الطلاب الضعاف، مع إعداد تقارير منتظمة.
التشديد على نظافة الفصول ودورات المياه لضمان بيئة تعليمية صحية.
2. مدرسة ترسا الرسمية لغات:
إجراءات صارمة:
إحالة مدير المدرسة إلى الشؤون القانونية بسبب عدم الانضباط الإداري.
تحويل الطلاب المخالفين إلى الأخصائية الاجتماعية لاتخاذ الإجراءات المناسبة وفق لائحة الانضباط والتحفيز.
3. مدرسة شبرامنت الإعدادية بنات:
إشادة: أثنى على جهود المشاركات المجتمعية التي انعكست إيجابًا على المدرسة، وكرّم مديرها أيمن مبروك زعفان.
4. مدرسة الشهيد محمود عبد العظيم محجوب الابتدائية:
قرارات: إحالة مدير المدرسة إلى الشؤون القانونية لعدم تفعيل الإشراف ولغياب الانضباط خلال اليوم الدراسي.
موقف تربوي وإنساني:
أثناء الجولة، لاحظ وكيل الوزارة وجود طلاب خارج أسوار إحدى المدارس خلال اليوم الدراسي. بتوجيه مباشر، أعادهم إلى المدرسة بنفسه، ووجه إدارة المدرسة بالتواصل مع أولياء أمورهم لمتابعة حالتهم وضمان انتظامهم دراسيًا.
رسائل وكيل الوزارة:
النظافة والانضباط: “النظافة ضرورة وليست رفاهية، وهي انعكاس لالتزامنا تجاه الوطن.”
دعم الطلاب الضعاف: “تحسين مستوى الطلاب مسؤولية جماعية لضمان نجاح المنظومة التعليمية.”
المحاسبة: “أي تقصير في تنفيذ التعليمات هو إخلال بحق الوطن ولن يُغتفر.”
اختتم عطية الجولة بتأكيده على أن التعليم أمانة عظيمة تُبنى بها الأمم، وأن المؤسسات التعليمية يجب أن تقوم على قيم الصدق والإخلاص لضمان مستقبل مشرق للوطن.
