«اللايك والشير قبل حل مشكلات التعليم؟».. روايات تثير الجدل حول تعليم الجيزة وأسئلة تنتظر الإجابة
أثارت روايات منسوبة إلى مصادر داخل الوسط التعليمي بمحافظة الجيزة تساؤلات بشأن ما قيل إنه تكليف لمديري المدارس بالتفاعل مع الأخبار والمنشورات الخاصة بسعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، عبر تسجيل الإعجابات ومشاركة المنشورات وكتابة تعليقات تتضمن الإشادة به.
وقالت المصادر، بحسب ما ورد إلى «حواديت أون لاين»، إن هذه التكليفات أُبلغ بها مديرو مدارس خلال اجتماع، وإنه طُلب منهم تأكيد تنفيذها.
هل التفاعل على مواقع التواصل جزء من العمل التعليمي؟
تفتح هذه الروايات بابًا من التساؤلات حول حدود التكليفات الإدارية داخل المؤسسات التعليمية، ومدى الفصل بين التواصل المؤسسي الذي يعرّف الجمهور بجهود العمل، وبين الترويج الشخصي لأي مسؤول. فالمعيار الأساسي لتقييم القيادات التعليمية ينبغي أن يرتبط بمتابعة المدارس، وانتظام الدراسة، وتحسين مستوى التعليم، والاستجابة لشكاوى الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
ولا خلاف على أهمية نشر أخبار الأنشطة والزيارات الميدانية، لكن إذا ثبت أن العاملين طُلب منهم كتابة عبارات مدح شخصية أو التفاعل الإلزامي مع منشورات مسؤول، فإن ذلك يستدعي فحصًا إداريًا لتحديد حقيقة ما جرى ومدى توافقه مع قواعد العمل.
مشكلات المدارس وأسئلة الرقابة
وتأتي هذه التساؤلات بينما يطالب أولياء أمور ومعلمون بالاهتمام بالمشكلات اليومية داخل المدارس والإدارات التعليمية، ووضع حلول قابلة للقياس ومتابعة تنفيذها. ومن حق المجتمع أن يعرف كيف تُحدد الأولويات داخل مديرية التعليم، وكيف تُقاس نتائج الأداء بعيدًا عن أعداد الإعجابات والمشاركات على مواقع التواصل.
كما أن أي حديث عن ضغوط على القيادات أو العاملين يحتاج إلى شهادات واضحة ووقائع قابلة للتحقق، ولا يصح تعميمه دون أدلة. لذلك تظل مسؤولية الجهات المختصة فحص أي شكوى موثقة، والاستماع إلى جميع الأطراف، وتحديد المسؤوليات وفق القواعد المعمول بها.
حواديت أون لاين تطرح أسئلة أمام تعليم الجيزة
وتطرح «حواديت أون لاين» أسئلة مباشرة أمام مديرية التربية والتعليم بالجيزة ووزارة التربية والتعليم: هل صدرت بالفعل تعليمات تطلب من مديري المدارس التفاعل مع منشورات وكيل الوزارة وكتابة تعليقات إشادة شخصية؟ وهل طُلب منهم تأكيد تنفيذ ذلك؟ وما موقف المديرية من هذه الروايات؟
إن توضيح الحقيقة وإتاحة الرد الرسمي يضمنان حق الجمهور في المعرفة، ويساعدان على توجيه الاهتمام إلى تحسين العملية التعليمية وخدمة الطلاب والمعلمين، ومحاسبة أي مخالفة إذا ثبتت بالأدلة.
